Pérou

Pérou : Favoriser, grâce à l'éducation, l'acceptation de la diversité culturelle

Fiche projet

Début : août 2011
Fin : juin 2013
Localisation : Zones urbaines de Lima*
Budget : 60 000 €
Financé par : Fondation d'entreprise Air France
Bénéficiaires : 3 000 élèves dans 4 écoles primaires et secondaires, 67 professeurs et directeurs d'institutions éducatives.

Combattre les discriminations culturelles, raciales.

Contexte

Le Pérou est un pays d'Amérique latine reconnu pour sa grande diversité culturelle et linguistique, au sein duquel coexistent diverses ethnies. La population péruvienne s'élève à plus de 27 millions d'habitants, qu'on estime à 40% d'origine métis, 30% d'origine indigène, 10% d'origine africaine, 10% d'origine européenne, 8% d'origine asiatique ,...1 On compte jusqu'à 85 langues parlées au Pérou .2

Les enfants issus des zones rurales et ayant migré avec leurs parents vers les villes sont marginalisés et victimes d'exclusion. Cette discrimination impacte leur intégration et leur niveau scolaire. D'autre part, la discrimination fondée sur le genre limite l'épanouissement de personnalités libres et génère des barrières à la participation des filles dans les domaines social, éducatif, culturel et économique.

Objectif

  • Favoriser, grâce à l'éducation, la prise de conscience du caractère positif de la diversité culturelle et encourager le respect, l'égalité et la dignité entre toutes les cultures.

Activités

  • Organiser des rencontres et des ateliers de réflexion entre enseignants sur les discriminations culturelles, raciales et de genre ;
  • Organiser des forums d'échange entre établissements scolaires afin que les enfants présentent les travaux réalisés (illustrations, pièces de théâtre, rédactions, films,...) et encouragent les autres élèves à lutter contre les discriminations et à promouvoir le respect de l'égalité des genres ;
  • Coordonner avec les institutions locales organisées en réseau des actions de défense et promotion du droit à l'éducation interculturelle de qualité ;
  • Appuyer des stratégies pédagogiques de lutte contre la discrimination culturelle et de genre avec les élèves de primaire et de secondaire ;
  • Elaborer et publier un rapport sur l'expérience du projet.

Localisation

* Pueblo de Manchay, district de Pachacamac à une soixantaine de kilomètres de Lima.

1 Selon Carolina Trivelli (2005). "Los hogares indígenas y la pobreza en el Perú: Una mirada a partir de la información cuantitativa".
2 Valdiviezo, Laura Alicia et Luis Martín Valdiviezo Arista (2008). "Política y práctica de la interculturalidad en la educación peruana: análisis y propuesta".