À Madagascar, le tabou des règles, la précarité menstruelle, et le manque d’accès à l’eau et à des toilettes dans les écoles ont des impacts considérables sur la scolarité des filles. Dans le cadre du projet Kilonga, CARE et ses partenaires les aident à vivre leurs règles dignement et luttent contre le décrochage scolaire.
Contexte
La scolarité, un rêve inaccessible pour beaucoup d’enfants à
Madagascar
Selon la Banque Mondiale, les enfants malgaches terminent en
moyenne 7,5 années de scolarité. L’abandon scolaire est très important dans le pays et dans la région
Amoron’i Mani, notamment du fait de la pauvreté des familles qui n’ont pas les
moyens de payer les frais de scolarité.
Le tabou des règles, un facteur de déscolarisation des
filles
À Madagascar
comme dans de nombreux pays du monde, le tabou des règles a des conséquences
dramatiques sur la vie des femmes et des filles. Elles sont nombreuses à
manquer des jours d’école lorsqu’elles ont leurs règles, ce qui peut entrainer
à long terme un décrochage scolaire.
La peur du regard de l’autre et des
moqueries, le manque d’informations et le tabou qui entourent ce phénomène
naturel, empêchent les filles de bénéficier des informations nécessaires pour
vivre leurs règles dignement. Beaucoup d’entre elles n’ont pas accès à des
protections périodiques, et la plupart des écoles ne sont pas équipées de
toilettes, ou de lavabos en bon état.
Objectif
Améliorer l’accès à l’éducation des filles en luttant contre
la précarité menstruelle et en encourageant les bonnes pratiques d’hygiène.
Activités
- Promouvoir les bonnes pratiques en matière d’hygiène :
distribution de journaux d’information, formations impliquant les élèves, les
parents, le corps enseignant ainsi que les administrations pédagogiques. - Lutter contre la précarité menstruelle : soutien à des
couturières locales pour la confection de protections hygiéniques lavables et
promotion auprès des jeunes filles grâce à un système de bon d’achat. - Permettre l’accès à des toilettes et à l’eau dans les écoles
pour assurer une bonne hygiène : réhabilitation et construction de latrines et
points d’eau. - Capitaliser sur les leçons apprises du projet en
collaboration avec le laboratoire de recherche JPAL : identification des
méthodologies les plus efficaces pour aider les populations, et mesure de leur
impact sur l’accès à l’éducation dans la région.