Contexte
L’illettrisme, facteur aggravant de la pauvreté
Au Pérou, plus de 1,3 million de personnes ne savent ni lire, ni écrire (1). L’accès à l’éducation est pourtant un droit. Mais les populations les plus défavorisées sont plus à risque d’abandonner l’école, voir même de ne pas y avoir accès du tout. Or, il est plus compliqué pour une communauté vulnérable de sortir de la pauvreté lorsque ses membres sont analphabètes.
Sans lire ni écrire, comment accéder à l'indépendance économique et à l’entrepreneuriat ?
75% des personnes illettrées au Pérou sont des femmes (1). Déjà impactées par les inégalités liées au genre, l’illettrisme s’ajoute comme difficulté à dépasser pour les femmes concernées. Elles sont donc fortement défavorisées pour accéder à un travail impliquant lecture, écriture ou mathématiques. Créer et gérer une petite entreprise semble impossible dans ces conditions.
Source : (1) Unesco, 2018
Objectif
Favoriser l’accès des femmes à l’éducation, pour soutenir leur indépendance économique et leur accès à l’entreprenariat.
Activités
Dans le cadre de la deuxième phase du programme Write Your Future, l’association CARE agit à plusieurs niveaux :
- Appui à l’alphabétisation des femmes : élaboration du programme d’éducation proposé dans les centres d’alphabétisation formels et des outils d’apprentissage pour la lecture, l’écriture, les mathématiques, le numérique, etc.
- Soutien à l’entrepreneuriat et autonomisation financière des femmes : mise en place de formations sur l’entrepreneuriat et le leadership féminin.
- Formation et renforcement des capacités des enseignants dans ces matières ;
- Mise en place d’accords à l’échelle des régions de Piura et Camajarca avec les institutions locales, pour améliorer plus largement l’accès à l’éducation des jeunes adultes.
Le Programme Write Your Future (Phase I) a agi en Thaïlande, au Maroc et au Guatemala.
Le Programme Write Your Future (Phase II) agit aussi au Togo et en Inde.
Découvrez le témoignage de Sandra Patricia, bénéficiaire de la première phase du programme au Guatemala.
Lire plus
Comprendre les conséquences de l’alphabétisation sur la vie des femmes.
Fin : juillet 2026
5 500 femmes apprenantes
Régions de Piura, Cajarmarca, Huanuco et Junin au Pérou
Développement économique, Droits des enfants et éducation, Défense des droits des femmes
Ministère de l'Éducation, les autorités régionales, centres d'alphabétisation alternative (CEBA)
815 000 €
Lancôme